Présentation de la Chaire


 Création de PSTCEST

Par Décision RectoraleN° 85/UPN/RECT/2019 du 08Juin 2019 portant création d’une Chaire de Physique Spatiale de Télédétection du Climat, Environnement et Sciences de la Terre est créé, au sein de l’Université Pédagogique Nationale, en application de la Loi cadre N°14/004 du 11 février 2014 de l’Enseignement National le PSTCESTconstitue une composante de l’Université Pédagogique Nationale.

Missions de PSTCEST

a) Assurer la formation au niveau du troisième cycle en :

  • Physique Spatiale du Climat ;
  • Physique de l’Atmosphère ;
  • Géophysique ;
  • Energétique & Transport d’Energie ;
  • Environnement Contrôles ISO & Assainissement ;
  • Hydrologie Eaux & Forêts ;
  • Océanographie Physique ;
  • Didactique des Sciences de la Terre ;
  • Mécanique Spatiale & Propulsion ;
  • Electronique Programmation des Satellites & Drones ;
  • Géomatique & Cartographie Numérique ;
  • Télécommunication.

b) Superviser et mener les recherches au niveau de la licence avec des facultés, près-DEA, DEA et THESE dans les domaines ci-après :

Télédétection Spatiale, Système d’Information Géographique (SIG), Cartographique Thématique Numérique, Traitement d’Image Satellitaires, Maniement GPS, Drones, Montage Electronique des Capteurs Optiques et Radar,   Photométrie, Gravimétrie, Spectrométrie, Climatologie Spatiale, Hydrologie-Physique et Bathymétrique, Modélisation Hydro-climatique,Atmosphérique et Océanique, Implémentation desAudits des Systèmes de Management Environnemental (SME ISO1400x), Pollution des Eaux et de l’Air, Implémentation des Projets Environnementaux, Outilsde Spatialisation et/ou Modelisation au Génie Civil et Réseaux de Distribution Eau et Electricité, à la Cartographie et à la Géodésie, Etude des Rayonnements Ionisants et Onde GSM, le Géo-risque Naturel, Pollution Sonore, Allométrie Forestière et Stock Carbone, Contrôle des Aliments, Transformation de Déchets et Biogaz.

c) Coordonner les activités de l’observatoire qui consiste à :

  • Réaliser des Projets Géomatiques ;
  • Réaliser des Etudes d’Impact Environnemental et Social,
  • Elaborer des Plans des Gestion Environnementale et Sociale(PGES), …
  • Renforcer les capacités des ressources humaines à travers les interventions ci- après :
  • (i) Surveiller et évaluer à long terme des ressources naturelles et agro-alimentaire; initiation aux analyses physiques/chimiques des échantillons de sol, eau, air, aliment, biens et services;
  • (ii) Combler le manque criant de données in-situ par la recherche fondamentale et appliquée en Sciences de la terre, de l’environnement et du climat ;
  • (iii) Actualiser l’e-data base géomatique environnementale  hydrographique  et climatique
  • (iv) (Proposer un programme et un contenu géomatique et environnemental en RDC;
  • (v) Apporter son expertise en télédétection, photogrammétrie, photo-interprétation, système d’information géographique, cartographie numérique, modélisation de données climatiques, Auscultation des ouvrages d’art, Implantation des réseaux géodésique, etc.
  • (vi) Publier une revue scientifique bimensuelle de sciences de la Terre, de l’environnement et du  climat
  • (vii) Mettre à la disposition du public des cartographies thématiques dans leur domaine d’intervention, y compris des documentaires scientifiques sur l’environnement, changement climatique en RD Congo.